Inscrição:

27/06/2020 a 14/07/2020

Período:

06/08/2020 a 03/12/2020

Responsável:

Prof. Dr. Dante Marcello Claramonte Gallian

Créditos:

6

Resumo:

-

Código:

-

Programa:

33009015067P1 Saúde Coletiva

Co-responsável:

Prof. Dr. Simeão Sass (CeHFi)

Local:

Google Meet

Dias e horários:

Atividades síncronas às quintas-feiras, das 14h30 – 17h00 e assíncronas por mais 3 horas na semana

Vagas:

25

Créditos:

6

Critérios de ingresso:

Somente alunos matriculados na UNIFESP, mestrado e doutorado.

Carga horária teórica:

43

Carga horária prática:

51

Carga horária total:

94

Ementa/Programação:

A medicina narrativa, iniciada por Rita Charon, abriu um campo de estudos vasto e instigante aos interessados na prática interdisciplinar que concilia ciências da saúde e humanidades. O curso terá por objetivo geral introduzir o aluno no conhecimento da Medicina Narrativa, apresentando suas conexões com a filosofia e as ciências humanas. De modo mais específico, essa introdução terá como objetivo secundário apresentar a proposta de Allan Peterkin, que, partindo dessa abordagem, elabora uma reflexão criteriosa acerca da importância da narrativa na formação humanística dos profissionais das ciências da saúde./ Objetivos Específicos: - Possibilitar uma revisão dos norteadores teóricos para o conceito de Humanidades e suas relações com as Ciências da Saúde. - Fomentar o contato com a bibliografia básica fundamental a respeito dos temas centrais Literatura e Experiência Estética como forma de humanização em saúde, Educação e Cultura; Filosofia, História e Ciências Sociais em Saúde. - Possibilitar a elaboração de trabalho científico na forma de artigo que será avaliado ao final do curso./ Avaliação de aprendizagem: Metodologia: Leitura prévia de textos determinados e discussão dos mesmos nos encontros do Seminário Avaliação: - Elaboração de um artigo científico ou trabalho científico nos moldes da ABNT versando sobre um dos temas abordados durante o curso./ Conteúdo Programático: 1- 06/08/2020- Apresentação do programa 2- 13/08/2020- A medicina narrativa de Rita Charon CHARON, R. ; BANKS J. T., CONNELLY J. E.; et al. Literature and medicine: contributions to clinical practice. Ann Intern Med. 1995;122(8):599-606. 3- 20/08/2020- As humanidades e sua importância para as ciências da saúde CHARON, R. Narrative medicine. A Model for Empathy, Reflection, Profession, and Trust. JAMA, October 17, 2001—Vol 286, No. 15 4- A literatura CHARON, R. Narrative medicine: form, function, and ethics. Ann. Intern. Med. 2001;134(1):83-7. 5- As narrativas CHARON, R. Narrative medicine: honoring the stories of illness. Oxford: Oxford University Press; 2006. 6- O corpo que se conta CHARON, R. O corpo que se conta: por que a medicina e as histórias precisam uma da outra. Tradução Ricardo Santiago. São Paulo : Letra e Voz, 2015. 7- Hermenêutica – Compreensão e “tomada de consciência”. SASS, S. D. O método compreensivo na obra de Dilthey. https://periodicos.pucpr.br/index.php/aurora/article/view/25024 8- Dilthey DILTHEY, W. Ideias acerca de uma Psicologia Descritiva e Analítica. Covilhã: 2008 9- A compreensão e o método compreensivo na pesquisa qualitativa ANDRADE, C. C.; HOLANDA, A. F. Apontamentos sobre pesquisa qualitativa e pesquisa empírico-fenomenológica. Estudos de Psicologia. Campinas, 27(2) I 259-268 I abril – junho. 10- Fenomenologia e Ciências Humanas BELLO, A. A. Introdução à fenomenologia. Bauru, SP: Edusc, 2006. 11- A obra de Allan Peterkin BALLESTEROS, F. Could Staying Human in Medical Training Help Make Medicine Humane? Review of Allan D. Peterkin, Staying Human During Residency Training. BioéthiqueOnline 2013, 2/21. Acesso: https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/10064 12- As narrativas dos profissionais da saúde SKORZEWSKA, A.; PETERKIN, A. “Why Are The Heath Humanities Relevant (and Vital) In Postgraduate Medical Education?” in The Health Humanities in Postgraduate Medical Education. Eds. Oxford University Press, 2018. 13- A revista Ars Medica 14- Literatura e narrativa médica PETERKIN, A. “Getting to Sleep in New Jersey”. Academic Medicine, Vol. 85, No. 5 / May 2010. 15- A relevância da abordagem narrativa na formação acadêmica e profissional nas Ciências da Saúde Discussão em grupo 16- A importância da Narrativa no diálogo entre o profissional e o paciente/participante. Esboço de método Discussão em grupo. 17- Conclusão e avaliação

Referências:

ANDRADE, C. C.; HOLANDA, A. F. Apontamentos sobre pesquisa qualitativa e pesquisa empírico-fenomenológica. Estudos de Psicologia. Campinas, 27(2) I 259-268 I abril – junho. BALLESTEROS, F. Could Staying Human in Medical Training Help Make Medicine Humane? Review of Allan D. Peterkin, Staying Human During Residency Training. BioéthiqueOnline 2013, 2/21. Acesso: https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/10064 BELLO, A. A. Introdução à fenomenologia. Bauru, SP: Edusc, 2006. BRUNS, M. A. T. Psicologia e Fenomenologia: reflexões e Perspectivas. Campinas: Editora Alínea, 2003. CHARON, R. ; BANKS J. T., CONNELLY J. E.; et al. Literature and medicine: contributions to clinical practice. Ann Intern Med. 1995;122(8):599-606. CHARON, R. Narrative medicine. A Model for Empathy, Reflection, Profession, and Trust. JAMA, October 17, 2001—Vol 286, No. 15. CHARON, R. Narrative medicine: form, function, and ethics. Ann. Intern. Med. 2001;134(1):83-7. CHARON, R. Narrative medicine: honoring the stories of illness. Oxford: Oxford University Press; 2006. CHARON, R. O corpo que se conta: por que a medicina e as histórias precisam uma da outra. Tradução Ricardo Santiago. São Paulo : Letra e Voz, 2015. DILTHEY, W. Ideias acerca de uma Psicologia Descritiva e Analítica. Covilhã: 2008. GIORGI, A. SOUSA, D. Método fenomenológico de investigação em psicologia. Lisboa: Edições Sociedade Unipessoal, 2010. HUSSERL, E. A crise da humanidade europeia e a filosofia. Introd. e trad. Urbano Zilles. – 2 ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2002. PETERKIN, A. “Getting to Sleep in New Jersey”. Academic Medicine, Vol. 85, No. 5 / May 2010. Revista de Filosofia Aurora (PUCPR) Especial FENOMENOLOGIA: https://periodicos.pucpr.br/index.php/aurora/issue/view/1962 SASS, S. D. O método compreensivo na obra de Dilthey. https://periodicos.pucpr.br/index.php/aurora/article/view/25024 SKORZEWSKA, A.; PETERKIN, A. “Why Are The Heath Humanities Relevant (and Vital) In Postgraduate Medical Education?” in The Health Humanities in Postgraduate Medical Education. Eds. Oxford University Press, 2018.

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Inscrição:

As inscrições deverão ser feitas apenas por e-mail (ppg.saudecoletiva@unifesp.br) e serão efetivadas por ordem de chegada. Para mais informações, acessar http://ppg.saudecoletiva.sites.unifesp.br/disciplina-menu/informacoes-gerais

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